Als een kind zich niet goed voelt zal het proberen daar verandering in te brengen. Dat kan op verschillende manieren, bijvoorbeeld door (negatieve) aandacht vragen of zich afsluiten voor anderen.
Tegenwoordig zien we veel kinderen met een grote mate van gevoeligheid. Vaak zijn ze zelfs overgevoelig. Deze kinderen ervaren de emoties, de angsten en het verdriet van anderen en weten zich vaak geen raad met de indrukken die van buiten op ze af komen. Kinderen met een dergelijke verhoogde gevoeligheid noemen we “Nieuwetijdskinderen.” Zij hebben vaak bijzondere talenten en snakken ernaar om die ten volle te kunnen benutten en er uitdrukking aan te geven.
Soms is het zo moeilijk voor ze om te functioneren dat ze zichzelf beschermen door zich af te sluiten; Dat is vaak het geval bij kinderen met autisme of een aan autisme verwante stoornis als PDD-NOS. Of ze gaan hyperactief reageren op de prikkels van buiten. Dat zie je bij bijvoorbeeld bij kinderen met ADHD.
In het algemeen kun je zeggen dat heel veel gedragsproblemen bij kinderen te maken hebben met het feit dat ze zeer gevoelig zijn en daar in het dagelijkse leven niet mee om kunnen gaan.
Daarbij spiegelen kinderen vaak de onbewuste patronen van de ouders en probleemgedrag kan ook daar het gevolg van zijn. Het helpt al heel erg als de mensen in de omgeving, (ouders, opvoeders) begrijpen wat er speelt. Maar er is meer mogelijk.
Via de thètatechniek kunnen we werken aan de dieper liggende oorzaken van de problemen die er zijn. Als thèta-facilitator heb ik inmiddels ervaring in het werken met (nieuwetijds) kinderen. Met jonge kinderen werk ik niet rechtstreeks maar via één van de ouders. Het kind hoeft er zelf niet bij te zijn. Dit geeft hetzelfde effect als wanneer ik rechtstreeks met het kind zou werken. Voor de ouder kan dit een bijzondere ervaring zijn die ook nog eens extra inzicht geeft in het eigen kind.
Een voorbeeld: Een kind weet Niet wat zijn/haar grenzen zijn. Daardoor heeft het niet in de gaten wanneer het andere kinderen pijn doet of het is niet te corrigeren als het speelgoed van anderen afpakt. Het heeft in zo’n geval mogelijk het begrip van “wat het is om een eigen veilige ruimte te hebben” niet in het systeem zitten. Hierdoor kan een kind gedrag vertonen waardoor het sociaal niet geaccepteerd wordt. Via de thètatechniek is het begrip “ik ken mijn eigen veilige ruimte” te installeren. Hierdoor zal het kind de beschikking krijgen over een referentiekader dat het helpt om gemakkelijker met anderen te communiceren en samen te werken.
Als ouder kunt U Uzelf en Uw kind een groot plezier doen met een thètabehandeling. De mogelijkheden zijn heel uitgebreid en omdat ieder kind en iedere situatie uniek is kunt U het beste telefonisch contact opnemen voor meer informatie over het werken met en voor nieuwetijdskinderen.
